2023年党员自我剖析材料精品多篇

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本人深入领会了《关于学校行风评议》文件精神，深刻地认识到在教育系统开展行风评议的重要性。行风评议不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证。进一步提高了加强行风建设的自觉性。现从以下几方面进行自

一、思想品德素质:

一个教师必备的首要条件是思想品德素质。很难设想，一个不信仰共产主义的人，一个不用辩证唯物主义和历史唯物主义理论思考的人，一个没有共产主义人生观、世界观和价值观的人，能做好一所社会主义学校的老师。本人能热爱教育事业，敢于承担责任；实事求是地对待班级的每一件事、每一个学生；谦虚好学，不断钻研教育理论和业务；用一颗爱心去关心每一个学生，善待每一个学生；关心学校、班级，与在本班的各科教师共同协作；能严于律已，以身作则，为学生树立起一个实实在在的榜样。

二、知识素质:

孟子说:“资之深，则取之左右逢其源。”在信息量成几何极数增大的背景中，知觉、记忆、思维都在不断发展的学生，往往需要接触频率的老师为之答疑、解惑。这就要求我们教师有深厚的社会和自然科学功底，有广博的文化和艺术素养。有终身学习和不断创新能力。本人能运用专业知识正确指导学生的学习，能用教育科学理论解决学生的思想、学习、行为等诸方面的问题。

三、能力素质:

能力是直接影响活动效率，使活动得以顺利完成的一种心理特征。在现代教育实践中，学生知识结构体系越来越庞大，思想更加活动，与此相适应的是行为方式更具有不定型性，新情况层出不穷，教师的工作能力更显得迫切和重要。在提倡素质教育但又以学科考试结果来评价教育实绩的双重标准下，我对班级实行多要素、多层次的管理，通过声音语言和行为语言实现与学生之间的沟通，根据客观因素变化进行自我心理调节，不断提高和人文社会中的交流沟通能力等，都是构成教师能力素质的具体元素。本人对学生了解充分，评价准确，了解学生的内心世界；在班级管理中能与学校总体目标协调一致；与学生交流时用规范的言词、抑扬顿挫的语调、风趣、幽默的表情，准确的表达自己的意图，让学生在接受信息的同时获得愉悦的享受。

四、心理素质:

心理素质指的是一个人在心理过程和个性心理特征两个方面所表现出来的本质特征。教师心理素质对学生带来的影响是其他任何教育手段所无法取代的，因为教师的心理素质既是一种教育才能（直接影响着教师教育和教学工作的成败），更是一种巨大的教育力量。教师的心理素质表现为情感、意志、兴趣、能力、性格诸多因素。本人尊重学生，信任学生；对琐碎的日常教育工作，精神饱满、头脑清晰，作风雷厉风行。

本人坚持认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，工作勤勤恳恳，坚特教书育人，有一定的钻研精神，在学生中起到表率作用，言行举止符合教师规范，有良好道德修养和行为情操，服从学校分工。

在日常工作中，做到依章施教，认真贯彻党的教育方针，正确引导学生在校做个好学生，在家做个好孩子。没有乱补课、滥发资料。师德师风方面，做到为人师表，以身作则。在深化教学改革、提高教育教学质量方面，积极参与新课程改革和学校《自主探索，点拨发展》课题研究试验。正确对待群众、家长的来访，做到耐心解释，热情接待。正确引导家长掌握好教子方法，密切与家长沟通。在管理学生，建立良好的班风、学风方面，爱护、关心学生，能根据教育学和心理学的要求，结合儿童的特点，向学生进行健康的思想教育，坚持细心、耐心、恒心地做好学生的思想教育工作，积极配合所任的班科教师做好学生思想教育工作。以组织纪律入手，实行严抓、勤抓，营造一个良好的班风、学风。做到因势利导、因材施教，积极培养班干部，树立集体荣誉感，想方设法提高学生学习兴趣。起到了积极的作用，受到了学校领导的肯定。

存在的问题:工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。

对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

今后的改进方向:要更进一步认真学习马列主义，*思想及*理论以及*同志“三个代表”的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

在学校领导的关心下，在同事们的帮助下，我对照自己平时的实际工作及思想动态进行了认真的反思，深深感到自己在学习、工作方面还存在不少问题。为警示自己，修正错误，鉴知未来，以利工作，我就本人在各方面存在的问题进行自我剖析如下：

一、存在问题。

（一）形式主义方面

家访只为完成任务，没有实质性的意义家访，就是老师到学生家中访问。家访是班主任的常规工作之一，它是维系教师、家长、学生的纽带，成为沟通学校、家庭、社会的桥梁，在学校教育中起着不可替代的作用。“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，不可能完成造就全面发展的人这一极其细致的复杂的任务。”可是近年来，学校对教师家访工作的检查和考核，重点翻看家访记录。，于是，我简单地认为家访只为了为了应付学校的检查，只为了完成任务。甚至错误地认为：只要填写完成家访记录，家访工作就应付了事了。缺少到学生家的实际走访、交流，全年家访不到8次。教师与家长之间的沟通交流少之又少，真正失去了家访的意义和作用，未能形成家校合力。

（二）官僚主义方面

在与家长的沟通上不够主动。尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但是由于时间和家庭原因，我很少进行家访，学生出现问题，往往是一个电话就解决问题，自己能解决就不找家长。

（三）享乐主义方面

安排学生帮助做自己私人的事情。在学校里，有时自己忙不过来，会让学生帮自己提水、拿东西、去商店买烟。

（四）奢靡之风方面

办公用品使用不够节约，有浪费现象。

学校的打印机纸张存在浪费。平时打印文档，由于文档或表格制定不严格，导致文档打印出来以后作废，存在打印纸张浪费。另外对于可利用的纸张没有很好做到再次利用。平时不注意办公用电、用水的节约，主要表现在：有时电脑忘记关闭、光线不需要开灯却依然开灯，并且不注意用水节约。

1、系统地理论学习不够。搞教育工作，需要扎实的理论基础，更需要用 ……此处隐藏12197个字……，统筹全科工作还打不开思路、放不开手脚、下不了决心，积极出谋划策、主动靠上去、创新工作方法不够，有时有矛盾上交现象。

（四）遵守纪律方面

1、遵守政治纪律态度不够坚决，政治敏感性不强，对党员干部的严管不够，有的干部在公开场合口无遮拦，对党的路线方针政策说三道四，甚至捕风捉影；还有的对社会上、网络上出现的一些政治谣言和错误言论，不抵制、不斗争，甚至随声附和。

2、在日常工作生活中，没有坚持做到“一日三省吾身”，以上率下、榜样示范、标杆引领作用没有发挥好。例如，在平时中心组学习和常委会上，加强党性修养锻炼要求的多，平时也注重自己的党性修养锻炼，但通过延安精神再教育、焦裕禄干部学院学习、西柏坡教育基地培训，对照老一辈革命家的要求，自己在加强理论修养、政治修养、思想道德修养、作风修养、文化知识修养和业务能力修养等方面差距明显。

（五）发挥作用方面

1、没有做到无论时时处处始终以党员标准严格要求自己，对履行党员义务有时存在认识不足、动力不足的问题。有时工作存在懈怠心理、畏难情绪，缺乏苦干实干、奋勇争先的拼搏精神，党员先锋模范作用发挥不好。

2、理想信念“总开关”拧得不够紧，宗旨意识有所弱化，奋斗精神有所不足，想问题、作决策、抓工作，习惯于考虑自己的“一亩三分地”，没有很好地从发展大局、从单位全局统筹考虑推进工作。

二、剖析问题根源

上述查摆出来的问题，既有客观方面的原因，但更多的体现在领导班子理论武装不到位、宗旨意识不强、党性修养不够、自我要求不严。深入剖析，主要有以下4个方面的原因：

（一）理论武装不到位

对政治理论学习的重要性认识不足，没有真正把学习作为一种责任、一种追求、一种境界。对一些理论问题的学习缺乏系统性，研究浅尝辄止、缺乏长期坚持和刻苦钻研的精神，对十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想学习不深入，对一些重大思想的理解浮在表面，还没有真正学深学透，领会精髓要义，用科学的理论武装头脑还不彻底。学习、思考、实践结合得不够紧密，对统一战线工作规律把握不够精准，对统一战线的地位、性质、作用理解不够透彻，对新时期统战工作缺乏深入细致的研究和思考，对统一战线求同存异、合作共事、平等协商、联谊交友的方式方法掌握运用得不够得心应手，对一些精髓把握尚欠火候，没有真正做到学以致用、学用相长。

（二）宗旨意识不强

虽然在思想上牢固树立了权力来自人民、只能为人民服务的理念，但认真反思，还没有彻底摒弃功利主义的影响，想问题、做事情从完成工作的角度、自身的角度想的多，从群众角度想的少。有时不能够正确处理对上负责与对群众负责的关系，片面认为履职尽责就是做好分管范围的工作、完成上级安排的任务，关注上级多、关心统战对象少。没有真正做心为民所系、利为民所谋、权为民所用，没有坚持把全心全意为人民服务贯穿工作始终，没有从思想上真正树立公仆意识、站稳群众立场，与人民群众的感情不深厚，缺乏“从群众中来、到群众中去”的方法与艺术。

（三）党性修养不够

放松了对主观世界的改造，没有很好地坚持党的优良传统和作风，在坚持“双重组织生活”、民主生活会时，深入开展批评与自我批评不够，对思想根源主动进行检视反思不够，不能很好的用马克思主义的立场、观点进行批判和扬弃，同事之间也没有做到经常提醒。受中国传统人情文化和本地休闲文化的影响，面对人情往来和一些社会不良风气，存在从众心理，随波逐流，对照“四讲四有”和《准则》、《条例》要求，律己的标准还不够高。“讲党性、重品行、作表率”作用发挥不够明显。有时想当然地认为“自己在遵守纪律上没有任何问题”，从严从紧模范遵守党的纪律的意识还不强，没有真正做到“标准高与一般、要求严于一般”。

（四）自我要求不严

对加强道德品行修养认识不足，抓得不够紧、站位还不够高，没有把道德修养作为为官从政的基础来苦修严修，平时主要停留在不犯错误的低层次上，甚至以简单的是非观念来约束自己，没有切实以“道德高线”要求自己。社会主义核心价值观树得不牢，对革命先辈的崇高思想、高尚品格和中华民族的自强精神、传统美德继承弘扬不够，在一些“小节”上要求还不严格。

三、今后的努力方向和改进措施

（一）在学透弄懂做实习近平新时代中国特色社会主义思想上下功夫

结合开展“不忘初心，牢记使命”主题教育，抓好党的十九大精神的全面系统学习，全面准确理解报告提出的新思想、新理念、新论断、新任务、新举措、新要求，全面地领会深、理解透，把握精神实质、核心要义，真正用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑。坚持学习与实践相统一、理论与实践相结合，找准学习中遇到的问题和实践中发现的问题，带着问题学，深入思考学。以发现问题为出发点、研究问题为着力点、解决问题为落脚点，围绕中央和市委的决策部署，围绕统一战线各领域的实际问题，围绕机关和基层统战工作需要解决的现实和长远问题进行学习，推动领导干部做到学以致用，知行合一。

（二）在严守党的政治规矩和政治纪律上下功夫

牢固树立“一盘棋”思想，讲团结、识大体，把责任担当贯穿于思想和工作的各个方面，把思想行动统一到中央、省委和市委的决策部署上来。带头坚持请示报告制度，坚决摒弃“报喜不报忧”的思想，工作中的重大问题及时如实向市委和上级统战部门报告，并提出自己的意见建议。认真做好个人事项报告工作，严格按照程序，如实坦诚地向组织报告个人住房、婚姻变化等重要事项，主动接受组织监督检查。

（三）在对党忠诚老实上下功夫

把绝对忠诚于党与绝对忠诚于人民统一起来，坚持换位思考，想群众之所想，急群众之所急，把群众冷暖放在心上，解决好群众最关心最直接最现实的利益问题，用实际行动回答“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题；把对党绝对忠诚落实到“知行合一”上，把对党绝对忠诚体现在始终跟党走上，把对党绝对忠诚落实到做老实人上，把对党绝对忠诚落实到守纪律讲规矩上；把忠诚体现在学习上，坚决维护习近平总书记作为党中央的领导核心，坚决维护领导核心的绝对权威，确保在思想上政治上行动上始终与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。把忠诚体现在真抓实干上，抢抓发展机遇，积极主动作为，为助推某全面建成小康社会经济强市，推动美丽繁荣和谐新某建设凝心聚力。

（四）在深入查纠四风方面下功夫

认真贯彻落实中央“八项规定”、省委省政府的“十项规定”、市委市政府“十项规定”，切实把改进作风摆在重要的位置。班子成员要以身作则，当好表率，要求下级做到的自己要首先做到，要求下级不做的自己要坚决杜绝，带头改进学风、带头开展调研、带头联谊交友、带头勤俭节约、带头改进会风文风尤其是自己的“话风”，切实负起领导责任。坚持好干部标准，落实“重品行、重实干、重公认”的用人导向，以科学的标准选干部，以适当的平台用干部，让有为者有位、吃苦者吃香、实干者实惠，形成积极向上、充满激情、奋发有为、昂扬向上的氛围。

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